Версия для слабовидящих

Назад

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ООО «ТЕХНОЛОГИИ УСПЕХА» ЗА 2020 ГОД

 

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в январе 2021 года было проведено самообследование образовательной деятельности Центра бизнес-обучения Общества с ограниченной ответственностью «Технологии успеха» (далее – ЦБО ООО «Технологии успеха»).

Самообследование проводилось в соответствии с Приказом Минобрнауки от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» и Приказом Минобрнауки от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию». Самообследование является необходимым условием для обеспечения доступности и открытости информации о деятельности Центра бизнес-обучения (далее-Центра) организации.

В процессе самообследования проводился анализ показателей деятельности Центра, а также оценка системы управления отдела, образовательной деятельности, качества обучения слушателей, условий реализации образовательной деятельности, кадрового обеспечения, учебно-методического библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы.

В состав комиссии по самообследованию входили:

  • О.Н. Кокина- руководитель Центра, председатель комиссии;

  • В.В. Пантелеева, специалист Центра, член Комиссии;

  • В.В. Мячина, главный бухгалтер, член Комиссии;

  • М.А. Лодыгин, юрисконсульт, член Комиссии.

 

I. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВА

1. Общие сведения об организации

Полное наименование

Общество с ограниченной ответственностью «Технологии успеха» (ООО «Технологии успеха»)

Руководитель

Морозов Владимир Николаевич

Юридический /фактический адрес

167031, Республика Коми, г. Сыктывкар, ул. Первомайская, д. 9

Форма владения помещением

Аренда

Адрес официального сайта в сети "Интернет"

https://www.tu-rk.ru/cbo

Номер телефона

8(8212) 216326, 8(8212) 216323

E-mail

otline@tu-rk.ru

 

2. Структура и органы управления образовательной деятельностью организации

Наименование структурного подразделения

Центр бизнес-обучения

Руководитель

Кокина Ольга Николаевна

Место нахождения структурного подразделения

167031, Республика Коми, г. Сыктывкар, ул. Первомайская, д. 9

Адрес официального сайта в сети "Интернет"

https://www.tu-rk.ru/cbo

Адрес электронной почты

cbo@tu-rk.ru

Номер телефона

+7 (908) 717-30-33

Основные нормативные акты

Устав. Положение о Центре бизнес-обучения ООО «Технологии успеха». Лицензия на образовательную деятельность от 16.08.2018 № 1673-П, выданной Министерством образования, науки и молодежной политики Республики Коми


3.Оценка системы управления образовательной деятельностью.

Организация самостоятельна в осуществлении учебной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством РФ и Уставом организации. Управление образовательной деятельностью осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом Организации. Единоличное управление осуществляет директор Общества.

В целях регламентации организации работы и обучения Общества принимает локальные нормативные акты, в том числе по образовательной деятельности в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации и в порядке, установленном Уставом.

 

II. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Структурное подразделение Общества, осуществляющего образовательную деятельность - Центр бизнес-обучения (далее-Центр). Основная цель деятельности Центра: предоставление услуг в сфере образования для клиентов Общества. Задачи работы Центра закреплены в Положении о Центре бизнес-обучения ООО «Технологии успеха». Руководитель Центра осуществляет оперативное управление образовательным процессом (информационная, оценочно-аналитическая, планово-прогностическая, организационно-исполнительская, мотивационная, контрольно-регулировочная функции). Других структурных подразделений, осуществляющих образовательную деятельность, в Обществе нет. Центр Бизнес-обучения подчиняется директору Общества

Основными целями организации образовательной деятельности являются:

  • повышения и обновления теоретических и профессиональных знаний, практических навыков руководителей и специалистов юридических лиц, а также физических лиц (далее – слушателей), получения ими через профессиональную переподготовку и повышение квалификации передового опыта, профессиональных знаний и умений;

  • информирования и консультирования работодателей, специалистов и рабочих об изменениях в сфере образования с целью подбора необходимых программ обучения с учетом направления деятельности предприятия и его специфики, совершенствования процесса организации труда на основе достижений науки и передового опыта, а также организации безопасных условий труда.

Организация в качестве цели своей деятельности осуществляет предоставление следующих услуг:

  • реализацию образовательного процесса по дополнительным профессиональным программам: программам повышения квалификации и программам профессиональной переподготовки руководителей и специалистов в сфере организации и обеспечения предпринимательской деятельности, управления и менеджмента, делопроизводства, бухгалтерского учета, охраны труда и безопасности выполнения трудовых функций.

Нормативной и регламентирующей базой деятельности и системы управления являются законодательство Российской Федерации в сфере образования, нормативно-распорядительные документы Министерства образования и науки России:

  • Конституция Российской Федерации; • Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»; • Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. No197-ФЗ;

  • Правила оказания платных образовательных услуг (утв. Постановление Правительства Российской Федерации от 18.08.2013 г. N706);

  • Приказ Министерства образования Российской Федерации от 06.05.2005 г. №137 • «Об использовании дистанционных образовательных технологий»

  • Порядок проведения самообследования образовательной организацией (утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г. № 462);

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.10.2013г. №1185 «Об утверждении примерной формы договора об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам»;

  • Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам (утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.07.2013 г. №499);

  • Другие приказы, распоряжения, постановления, инструктивные письма, методические рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки по различным направлениям деятельности.

К основным организационно-правовым документам, регламентирующим деятельность Центра, относятся:

  • Устав ООО «Технологии успеха»;

  • Положение о Центре бизнес-обучения ООО «Технологии успеха»;

  • Положение о разработке и реализации дополнительных профессиональных образовательных программ в ООО «Технологии успеха»;

  • Положение о порядке оказания платных образовательных услугах ООО «Технологии успеха»;

  • Приказ об установлении стоимости платных образовательных услуг ООО «Технологии успеха».

Документальная база, регламентирующая деятельность Центра бизнес-обучения ООО «Технологии успеха», разработана на основании рекомендуемых органами образования проектов документов с учетом особенностей организации и утверждена в установленном порядке. Функции и правила работы, взаимодействия со структурными подразделениями, система мониторинга работы и ведения документооборота структурных, функциональных и вспомогательных подразделений обеспечены стандартным пакетом документов.

На основании результатов самообследования можно констатировать, что нормативная и организационно-правовая документация ООО «Технологии успеха» имеется в наличии по всем осуществляемым направлениям деятельности и соответствует действующему законодательству Российской Федерации.

 

III. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.

Порядок оказания платных образовательных услуг в Центре бизнес-обучения Общества физическим и юридическим лицам услуг регламентирован «Положением о порядке оказании платных образовательных услуг» в ООО «Технологии успеха», утвержденным Приказом директора Общества № 37 от 31.05.2019.

Центр оказывает следующие платные образовательные услуги: обучение по программам дополнительного профессионального образования, а именно, по программам повышения квалификации и программам профессиональной переподготовки. Платные образовательные услуги предоставляются с целью удовлетворения образовательных потребностей клиентов Общества в получении новых и актуализации уже имеющихся знаний

Платные образовательные услуги осуществляются на возмездной основе за счет средств юридических и (или) физических лиц, не осуществляются за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов. Основанием для оказания платных образовательных услуг является договор. Договор заключается до начала оказания платных образовательных услуг на обучение по соответствующей программе. Типовые формы договоров закреплены «Положением о разработке и реализации дополнительных профессиональных программ в ООО «Технологии успеха», утвержденном Приказом от 06.06.2018 № 37 Общества. В договоре указывается полная стоимость платных образовательных услуг и порядок их оплаты. Стоимость платных образовательных услуг утверждается Обществом по каждой образовательной программе, ее части - учебный курс (учебная программа) в зависимости от формы обучения, образовательной программы и сложившегося спроса на рынке образовательных услуг на каждый учебный год.

Приказом директора Общества происходит зачисление, выдача документа об образовании слушателям.

Используются все способы доведения информации до заказчика: официальный сайт Общества; рассылка обучающих программ на электронную почту заказчиков; объявления; проспекты; буклеты и другие варианты доведения информации.

Учебный процесс в Организации происходит в течении всего календарного года и ведется на русском языке.

Формы обучения и сроки освоения дополнительной профессиональной программы определяются образовательной программой, разработанной и утвержденной в Обществе, и договором на оказание образовательных услуг. Образовательный процесс включает в себя следующие виды и формы обучения: лекции, практические занятия. Обучение может осуществляться в очной, очно-заочной или заочной форме, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий. Срок освоения дополнительной профессиональной программы должен обеспечивать возможность достижения планируемых результатов, совершенствование и (или) получение новой компетенции (квалификации), заявленных в программе. Минимальный срок освоения программ повышения квалификации не менее 16 часов, программ профессиональной переподготовки - не менее 250 часов. Каждая образовательная программа разработана на основании «Положения о разработке и реализации дополнительных профессиональных образовательных программ в ООО «Технологии успеха», утвержденного Приказом директора Общества №37 от 06.06.2018 и в соответствии с действующим законодательством РФ об образовании.

Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: лекции, самостоятельные, практические и семинарские занятия, лабораторные работы, круглые столы, мастер-классы, мастерские, деловые игры, ролевые игры, тренинги, семинары по обмену опытом, выездные занятия, консультации и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом. Конкретные виды учебных занятий отражены в рабочих программах. Единицей измерения учебных занятий является академический час. Для всех видов занятий учебный (академический) час устанавливается продолжительностью 45 минут. Язык обучения - русский.

Обучение производится с отрывом от производства (очная форма обучения), с частичным отрывом от работы (очно-заочная форма), без отрыва от работы (заочная форма обучения; очно-заочная с применением дистанционных технологий). Освоение дополнительной профессиональной программы (учебного курса, учебной программы) завершается итоговой аттестацией обучающихся. Формы и порядок проведения итоговой аттестации организацией устанавливается самостоятельно.

Оценка качества освоения дополнительных профессиональных программ проводится в форме внутреннего мониторинга качества образования. Слушателям, завершившим обучение по дополнительной профессиональной программе (учебному курсу) и успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о квалификации.

Порядок заполнения учета и выдачи документов об образовании организацией устанавливаются самостоятельно. Формы бланка удостоверения о повышении квалификации, бланков диплома о профессиональной переподготовке и приложения к нему установленного образца (далее- бланк документа) разрабатываются Обществом самостоятельно. Форма бланка о повышении квалификации закреплена в Приложении №3 к Положению о разработке и реализации дополнительных профессиональных образовательных программ в ООО «Технологии успеха».

 

IV. ОЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СЛУШАТЕЛЕЙ

Содержание и качество подготовки слушателей анализируется на основе изучения учебно-методической документации.

Учебно-методическая документация представлена: учебным планом, рабочими программами учебных курсов, дополнительными образовательными программами, утвержденными директором Общества. Каждая образовательная программа, учебная программа содержит цель и задачи обучения, планируемые результаты обучения, основное содержание программы, учебный план, материальные условия реализации программы, учебно-методическое обеспечение программы, оценку качества освоения программы.

Реализация программ дополнительного профессионального образования характеризуется использованием инновационных методов в образовательном процессе, ориентированных на решение проблем практической деятельности слушателей, в том числе модульный принцип обучения.

Дополнительные профессиональные программы разрабатываются преподавательским составом на основе профессиональных стандартов, квалификационных требований, указанных в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям; квалификационным требованиям к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей. Обязательным условием является сочетание теоретических и практических занятий. В соответствующих разделах программ отражаются требования к подготовке специалистов, обеспечивающие формирование и совершенствование профессиональных компетенций.

Учебный план дополнительной профессиональной программы определяет перечень, трудоемкость (объём), последовательность и распределение учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных видов учебной деятельности обучающихся и формы аттестации.

В 2020г. Организацией проводились учебные курсы по дополнительным образовательным программам (повышение квалификации) «Бухгалтер», «Бухгалтер государственного (муниципального учреждения», «Кадровое делопроизводство». Была разработана новая дополнительная образовательная программа (повышение квалификации) «Цифровые инструменты в современном офисе». Общее количество реализованных в 2020г учебных курсов (учебных программ)-12. Общая численность слушателей, успешно прошедших обучение в 2020г-392 чел. Курс по кадровому учету «Изменения в кадровом учёте 2020» проводился дважды, во II и III квартале 2020г.

№ пп.

Учебный курс (учебная программа)

Название дополнительной образовательной программы

Срок обучения, час.

1

Курс по расчётам с работниками «Заработная плата и налоги 2020: что изменилось»

Бухгалтер

16

2

Курс по изменениям в учёте «Новый порядок учёта основных средств, арендных отношений и безвозмездного пользования имуществом»

Бухгалтер государственного (муниципального) учреждения

16

3

Курс по формированию учётной политики «Особенности формирования учётной политики учреждений на 2020 год»

Бухгалтер государственного (муниципального) учреждения

16

4

Курс по изменениям в учете (бюджетная отчетность) «Сложные вопросы ведения бухгалтерского учёта в организациях госсектора»

Бухгалтер государственного (муниципального) учреждения

40

5

Курс по кадровому учету «Изменения в кадровом учёте 2020»

Кадровое делопроизводство

16

6

Курс по ведению бухгалтерского учёта «Изменения в учёте, практика и перспективы применения Федеральных стандартов в учреждениях госсектора в 2020году»

Бухгалтер государственного (муниципального) учреждения

16

7

Курс по ведению бухгалтерского учёта «Учет материальных запасов в учреждениях в 2020 году»

Бухгалтер государственного (муниципального) учреждения

16

8

Курс по кадровому учету «Работа кадровой службы: специфика 2020 года»

Кадровое делопроизводство

20

9

Курс по расчётам с работниками «Новые правила расчета заработной платы, пособий по социальному страхованию, НДФЛ и страховых взносов»

Бухгалтер

20

10

Курс по финансово-хозяйственная деятельности «Изменения в учете и порядок применения федеральных стандартов в учреждениях госсектора в 2020 году»

Бухгалтер государственного (муниципального) учреждения

20

11

Курс о подготовке к годовой отчетности «Подготовка и сложные вопросы годовой отчетности за 2020 год; переходные положения, исправление ошибок, проведение инвентаризации»

Бухгалтер государственного (муниципального) учреждения

20

12

Курс по бюджетной отчётности «Вопросы составления годовой отчётности учреждений за 2020 год»

Бухгалтер государственного (муниципального) учреждения

20


С помощью дистанционных образовательных технологий обеспечивается доступ слушателей к учебно-методическому комплексу образовательного процесса, включающему: учебный план, программу учебного курса, инструкция по порядку обучения и обмена документами, учебно-методическим пособиям, материалам для итоговой аттестации и др.

Результаты самообследования позволяют сделать следующие выводы:

  • структура подготовки слушателей по программам дополнительного профессионального образования соответствует требованиям законодательства и ориентирована на подготовку специалистов к успешной практической деятельности в профессиональной сфере;

  • организация учебного процесса соответствует требованиям действующих нормативно-правовых документов;

  • порядок хранения и выдачи документов об образовании установленного образца соответствуют действующему законодательству Российской Федерации.

  • внедряются перспективные инновационные формы обучения на основе применения информационных технологий;

  • для улучшения качества обучения специалистов проводится мониторинг применения слушателями полученных знаний в профессиональной деятельности и расширяются контакты с заинтересованными организациями;

  • выбор программ, курсов осуществляется с учетом потребности слушателей, заказчиков;

  • в процессе обучения основное внимание уделяется формированию у слушателей компетенций, позволяющих ориентироваться в современных производственных условиях, качественно осуществлять профессиональную деятельность в условиях изменения нормативно-правовой базы и внедрения профессиональных стандартов.

Анализ документации по образовательным программам показывает, что преподаватели используют современные педагогические и информационные технологии, направленные на активизацию познавательной деятельности слушателей, повышение эффективности самостоятельной работы обучаемых, с учетом современных тенденций развития дополнительного профессионального образования, ориентированные на потребности работодателей и слушателей.

Анализ содержания подготовки слушателей по образовательным программам показывает, что разработанные и реализуемые в Обществе образовательные программы соответствуют требованиям законодательства.

Анализ удовлетворенности подготовки слушателей проводится на основе устных бесед со слушателями и анкетирования по результатам проведенных учебных курсов. На основании анкет составляется перспективный план учебных курсов.


V. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для реализации дополнительной профессиональной образовательной программы приглашаются лекторы определённого уровня (соответствующего направлению образования, опыт работы, учёная степень, учёное звание (если имеются), должность). Оплата услуг лекторов, обеспечивающих реализацию дополнительных профессиональных программ, осуществляется в соответствии с Договором возмездного оказания услуг. Организация сотрудничает со стабильным составом лекторов, зарекомендовавших себя качественным преподаванием.

Педагогические работники (лекторы) для данной Программы соответствуют уровню, определенному в соответствующей образовательной программе.

 

VI. ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО –ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.

1. Материально-технические условия реализации образовательной деятельности

Помещения для проведения занятий оснащены ноутбуками, учебно-методической литературой и электронными источниками информации, мультимедийным проектором, наглядными пособиями на электронных носителях, необходимым оборудованием для организации и осуществления качественного учебного процесса.

Приводим примеры материально –технического оснащения:

Наименование
специализированных помещений

Вид занятий

Наименование оборудования, программного обеспечения

Конференц-зал

Лекции

Стационарный мультимедийный комплекс, состоящий из проектора, экрана, ноутбука с установленным программным обеспечением: операционная система Microsoft Windows 10, офисный пакет Microsoft Office 2016, архиватор 7-zip, антивирус Kaspersky Endpoint Security.

Рабочее место
обучающегося
Лекции с применением дистанционных технологий Аудиовизуальные технические средства (вебинарная площадка), рабочий компьютер слушателя

2. Учебно-методическое и информационное обеспечение деятельности

В целях обеспечения реализации дополнительных образовательных программ, учебных курсов слушатели Общества имеют возможность пользоваться учебно-методическими материалами (Федеральный закон № 273-ФЗ, ст.23, ч.3). Материалы предоставляются в печатном и /или электронном виде в зависимости от способа проведения, темы курсов, объема материалов.

Перечень учебных пособий, методических материалов, раздаточный материал разрабатывается педагогическими работниками (лекторами) и указывается в рабочих программах дополнительных образовательных программ.

Весь объем методических материалов, необходимых для изучения курса, направляется каждому слушателю на указанную в договоре электронную почту и предоставляется в постоянное пользование, не зависит от сроков обучения.

В Учебном центре собраны учебно-методический материал, пакет учебных планов и программ для повышения квалификации и программ дополнительного образования детей и взрослых, материалы для проведения итоговых тестов, разработанные преподавателями, учебные пособия.

В 2020 году совершенствовалась система обучения с применением дистанционных технологий на площадке PRUFFME в формате электронного обучения(трансляций). Это позволило увеличить численность слушателей по программам, а также реализовывать образовательные программы в период пандемии коронавируса, в том числе на другие города Коми и Российской Федерации. По программам с применением дистанционных образовательных технологий обучено 176 человек, или 45,8% от общего количества обученных.

 

VII. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.

Освоение дополнительной профессиональной программы (учебного курса, учебной программы) завершается итоговой аттестацией обучающихся. Итоговая аттестация слушателей Центра нацелена на демонстрацию ключевых компетенций специалистов по результатам освоения программы обучения. Уровень сложности соответствует объёму изученного материала по теме и требованиям к содержанию и уровню подготовки слушателей. По всем программам обучения имеются тестовые вопросы, которые разрабатываются преподавателями соответствующих учебных курсов (модулей) и доводятся до сведения слушателей.

За анализируемый год обучение в Центре проводилось только по программам повышения квалификации. Итоговая аттестация слушателей по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации осуществлялась без формирования аттестационной комиссии, в форме внутреннего мониторинга качества образования. Конкретные формы внутреннего мониторинга прописаны в программах учебных курсов и зависят от материала обучения, формы проведения обучения. Основными формами являются устный опрос и тестирование.

Таким образом, целью итоговой аттестации является установление соответствия уровня и качества подготовки слушателя в части требований к освоению им учебной программы и обладанию профессиональными компетенциями по конкретному направлению подготовки. Организация и проведение итоговой аттестации проводится в соответствии с «Положение о разработке и реализации дополнительных профессиональных образовательных программ в ООО «Технологии успеха», утвержденным 06.06.2018 и размещённым на сайте Общества. На основе проведенного анализа можно сделать вывод, что итоговая аттестация осуществляется в соответствии с действующим законодательством, уровень и качество обучения является достаточными для исполнения слушателями своих должностных обязанностей. Содержание итоговой аттестации содержанию учебных курсов дополнительных образовательных программ.

 

VIII. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА

ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

ПО СОСТОЯНИЮ НА 31.12.2020 Г

(Приложение 6 к Приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 №1324)

 

N п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

1.1

Численность/удельный вес численности слушателей, обучившихся по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации, в общей численности слушателей, прошедших обучение в образовательной организации

392чел/51,8%

1.2

Численность/удельный вес численности слушателей, обучившихся по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки, в общей численности слушателей, прошедших обучение в образовательной организации

0 человек/0%

1.3

Численность/удельный вес численности слушателей, направленных на обучение службами занятости, в общей численности слушателей, прошедших обучение в образовательной организации за отчетный период

0 человек/0%

1.4

Количество реализуемых дополнительных профессиональных программ, в том числе:

4 единиц

1.4.1

Программ повышения квалификации

4 единиц

1.4.2

Программ профессиональной переподготовки

0 единиц

1.5

Количество разработанных дополнительных профессиональных программ за отчетный период

1 единиц

1.5.1

Программ повышения квалификации

1 единиц

1.5.2

Программ профессиональной переподготовки

0 единиц

1.6

Удельный вес дополнительных профессиональных программ по приоритетным направлениям развития науки, техники и технологий в общем количестве реализуемых дополнительных профессиональных программ

0%

1.7

Удельный вес дополнительных профессиональных программ, прошедших профессионально-общественную аккредитацию, в общем количестве реализуемых дополнительных профессиональных программ

0%

1.8

Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников, имеющих ученые степени и (или) ученые звания, в общей численности научно-педагогических работников образовательной организации

0 человек/0%

1.9

Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников, прошедших за отчетный период повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности научно-педагогических работников

0 человек/0%

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

0 человек/0%

1.10.1

Высшая

0 человек/0%

1.10.2

Первая

0 человек/0%

1.11

Средний возраст штатных научно-педагогических работников организации дополнительного профессионального образования

Нет штатных сотрудников

1.12

Результативность выполнения образовательной организацией государственного задания в части реализации дополнительных профессиональных программ

Нет государственного задания

2.

Научно-исследовательская деятельность

2.1

Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Web of Science в расчете на 100 научно-педагогических работников

0 единиц

2.2

Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Scopus в расчете на 100 научно-педагогических работников

0 единиц

2.3

Количество цитирований в РИНЦ в расчете на 100 научно-педагогических работников

0 единиц

2.4

Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Web of Science в расчете на 100 научно-педагогических работников

0 единиц

2.5

Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Scopus в расчете на 100 научно-педагогических работников

0 единиц

2.6

Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 научно-педагогических работников

0 единиц

2.7

Общий объем НИОКР

0 тыс. руб.

2.8

Объем НИОКР в расчете на одного научно-педагогического работника

0 тыс. руб.

2.9

Удельный вес доходов от НИОКР в общих доходах образовательной организации

0 %

2.10

Удельный вес НИОКР, выполненных собственными силами (без привлечения соисполнителей), в общих доходах образовательной организации от НИОКР

0 %

2.11

Количество подготовленных печатных учебных изданий (включая учебники и учебные пособия), методических и периодических изданий, количество изданных за отчетный период

0 единиц

2.12

Количество проведенных международных и всероссийских (межрегиональных) научных семинаров и конференций

0 единиц

2.13

Количество подготовленных научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации за отчетный период

0 человек

2.14

Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников без ученой степени - до 30 лет, кандидатов наук - до 35 лет, докторов наук - до 40 лет, в общей численности научно-педагогических работников

0 чел./ 0 %

2.15

Число научных журналов, в том числе электронных, издаваемых образовательной организацией

0 единиц

3.

Финансово-экономическая деятельность

3.1

Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности)

2084,45 тыс. руб.

3.2

Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного научно-педагогического работника

-

3.3

Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного научно-педагогического работника

-

4.

Инфраструктура

4.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного слушателя, в том числе*:

2,2 кв. м.

4.1.1

Имеющихся у образовательной организации на праве собственности

-

4.1.2

Закрепленных за образовательной организацией на праве оперативного управления

0 кв. м.

4.1.3

Предоставленных образовательной организации в аренду, безвозмездное пользование*

2,2 кв. м.

4.2

Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая учебники и учебные пособия) из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного слушателя

0 единиц

4.3

Количество электронных учебных изданий (включая учебники и учебные пособия)

12 единиц, на каждый образовательный курс

4.4

Численность/удельный вес численности слушателей, проживающих в общежитиях, в общей численности слушателей, нуждающихся в общежитиях

не обеспечиваем общежитиями

*- расчет произведен исходя из общей площади помещений, используемых в оказании образовательных услуг (56м2) на максимальное количество единовременно обучающихся по очной форме обучения в 2020 году.

 

IX. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

На основании данных, полученных в результате самообследования, комиссия пришла к выводу:

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности соответствует требованиям законодательства Российской Федерации, Уставу Общества;

2. Образовательная деятельность в Обществе ведется в соответствии с лицензионными нормативами и требованиями;

2. Система управления и имеющаяся нормативная и организационно-распорядительная документация в Обществе соответствуют действующему законодательству и Уставу;

3. Содержание образовательных программ, условия их реализации и качество подготовки слушателей соответствуют требованиям законодательства;

4. Условия реализации образовательного процесса в Центре бизнес-обучения Общества оцениваются как достаточные и позволяющие реализовывать образовательные программы;

5. Уровень и качество материально-технической базы Общества по реализуемым программам повышения квалификации, учитывая их специфику, достаточны для организации учебного процесса на должном уровне;

6. Общество привлекает кадровый потенциал, способный на высоком теоретическом и методическом уровне решать задачи по качественной подготовке слушателей по образовательным программам;

7. Учебно-методическое обеспечение Общества позволяет реализовывать образовательные программы, предлагаемые для освоения слушателям в полном объеме;

 

Рекомендации:

1. Необходимо совершенствовать и развивать учебно-методическую и информационную базу образовательной деятельности по всем направлениям;

2. Необходимо ежегодно пересматривать программы на предмет актуальности тем;

3. Рекомендуется продолжать наращивать работу по совершенствованию качества организации учебного процесса, внедрению перспективных форм обучения на основе применения инновационных технологий, активизировать работы по внедрению современных обучающих методик, совершенствовать педагогические технологии;

 

Центр бизнес-обучения Общества с ограниченной ответственностью «Технологии успеха» способен предоставлять в короткий срок востребованные на рынке образовательных услуг программы с высоким качеством учебно-методического контента.